Colégio Estadual Cianorte – E F M P
Curso técnico de formação para os funcionários da educação. Profuncionário
Professora: Aurineide Maria Moreira Hauth
Aluna: Rosilene de Lima
Pratique da p. 46 (unid 4):
l Sim. Sinto-me em um processo de educação contínua, permanente, pois em minha vida, meus estudos e especialmente em meu trabalho estou sempre aprendendo coisas novas ou reaprendendo coisas já conhecidas sob nova ótica.
l Falar em educação é muito amplo, visto que está presente nas mais diversas situações e relações que vivenciamos e estabelecemos em nosso dia-a-dia. Toda e qualquer situação que gere aprendizado, conseqüentemente gera educação.
l Em minha formação estão presentes conhecimentos e habilidades adquiridos com o curso de Pedagogia tais como: fundamentos educacionais; aspectos históricos e psicológicos da educação; metodologias de ensino de diversas disciplinas; estrutura e funcionamento da educação brasileira; apresentação de seminários, palestras e outros trabalhos, entre muitas outras que são possibilitadas por meio do curso. Conhecimentos como os que adquiri em minha pós-graduação em Educação Especial – Atendimento as Necessidades Educacionais Especiais, considero essenciais para a formação do ser humano e muito importantes não só para a área educacional, mas para todos os profissionais que interagem com diversos públicos.
Pratique da p. 48 (unid 4):
l O que é perceptível na sociedade atual são os “traços curriculares” do capitalismo emergente. Uma sociedade que “educa” sua população para o trabalho, para a produção de mais-valia, exclusivamente para atender a elite. É um escravagismo mascarado, no qual os trabalhadores pensam ser livres, mas na verdade estão mais presos do que nunca.
l Ouvi muito pouco sobre a palmatória, mas as notas de comportamento são da minha época de escola. Creio que existem outras formas mais inteligentes, mais criativas, de chamar a atenção dos alunos para o seu papel e concientizá-los da importância dos estudos para sua vida. Neste ponto, caímos na formação do professor e verificamos que ela não está dando conta de formar um profissional capaz de lidar com as situações encontradas na sala de aula, não está suprindo as exigências que a sociedade atual tem demandado.
l No meu entendimento, a visão sobre os funcionários de escolas vem se delineando de forma diferenciada, especialmente após promulgada a LDB 9394/96, a qual faz referência à uma gestão democrática e participativa. A partir desta lei houve importantes mudanças, vale ressaltar a elaboração do Projeto Político Pedagógico da escola que passou a ser elaborado por todos os seguimentos nela presentes e inclusive pela comunidade escolar.
